Jem’s question was an appeal. I reassured him: “Can’t anybody tell what you’re gonna do
오빠의 질문은 마치 애원하는 것처럼 들렸다. 나는 오빠를 안심시켜 주었다. “한집에 사는 사람이 아니라면 오빠가 뭘 할지 아무도 알 수 없어.”
lest they live in the house with you, and even I can’t tell sometimes.”
“심지어 나조차 가끔은 오빠 속을 모르겠는걸.”
We were walking past our tree. In its knot-hole rested a ball of gray twine.
우리는 우리 나무 앞을 지나가고 있었다. 나무 옹이구멍에는 회색 노끈 한 뭉치가 들어 있었다.
4장에서 껌과 동전이 발견되었던 그 나무 구멍입니다. 방학이 끝나고 학교가 시작되자 다시 누군가가 물건을 가져다 놓기 시작했군요.
“Don’t take it, Jem,” I said. “This is somebody’s hidin’ place.”
“가져가지 마, 오빠.” 내가 말했다. “이건 누군가의 비밀 장소야.”
“I don’t think so, Scout.” “Yes it is. Somebody like Walter Cunningham comes down here every recess and hides his things—”
“아닐걸, 스카우트.” “맞다니까. 월터 커닝햄 같은 애가 매일 쉬는 시간마다 여기 와서 자기 물건을 숨겨두는 거야—”
“and we come along and take ’em away from him. Listen, let’s leave it and wait a couple of days.”
“그런데 우리가 와서 뺏어가는 거라고. 있잖아, 그냥 두고 며칠만 기다려 보자.”
“If it ain’t gone then, we’ll take it, okay?” “Okay, you might be right,” said Jem.
“그때까지 안 없어지면 우리가 갖자, 응?” “그래, 네 말이 맞을지도 모르겠다.” 젬 오빠가 말했다.
“It must be some little kid’s place—hides his things from the bigger folks. You know it’s only when school’s in that we’ve found things.”
“어떤 꼬마가 형들이나 누나들 몰래 숨겨둔 곳인가 봐. 물건이 발견되는 건 꼭 학교 수업이 있을 때뿐이잖아.”
“Yeah,” I said, “but we never go by here in the summertime.” We went home.
“맞아,” 내가 말했다. “여름방학 때는 우리가 여기로 지나다니지 않으니까.” 우리는 집으로 향했다.
Next morning the twine was where we had left it. When it was still there on the third day, Jem pocketed it.
다음 날 아침에도 노끈은 우리가 놔둔 자리에 그대로 있었다. 사흘째 되던 날에도 여전히 그곳에 있자, 젬 오빠는 그것을 주머니에 챙겨 넣었다.
From then on, we considered everything we found in the knot-hole our property.
그때부터 우리는 옹이구멍에서 발견하는 모든 것을 우리 소유로 여겼다.
The second grade was grim, but Jem assured me that the older I got the better school would be,
2학년 생활은 암담했지만, 젬 오빠는 학년이 올라갈수록 학교생활이 나아질 거라며 나를 안심시켰다.