Or if I were feeling lyrical that day, I might write,
아니면 시적인 감흥이 돋는 날에는 이렇게 쓸지도 모른다.
“It is a curious truth that grasshoppers have their hearing-organs in the sides of the abdomen.”
“메뚜기의 청각 기관이 복부 측면에 있다는 사실은 참으로 기이합니다.”
메뚜기(grasshoppers)는 실제로 배 옆 부분에 청각 기관이 있습니다. 작가는 이 생물학적 사실을 인용하여 다음 문장에서 재치 있는 비유를 전개합니다.
“Your daughter Vanessa, judging by what she's learnt this term, has no hearing-organs at all.”
“이번 학기에 배운 내용을 보아하니, 당신의 딸 바네사는 청각 기관이 아예 없는 듯하군요.”
I might even delve deeper into natural history and say,
자연사에 대해 좀 더 깊이 파고들어 이렇게 말할 수도 있다.
“The periodical cicada spends six years as a grub underground, and no more than six days as a free creature of sunlight and air.”
“주기매미는 땅속에서 애벌레로 6년을 보내고, 햇빛과 공기를 마시는 자유로운 존재로는 고작 6일밖에 살지 못합니다.”
periodical cicada는 수년 동안 땅속에서 애벌레로 지내다가 성충이 되어 아주 짧은 기간만 활동하는 매미의 한 종류를 말합니다.
“Your son Wilfred has spent six years as a grub in this school and we are still waiting for him to emerge from the chrysalis.”
“당신의 아들 윌프레드는 이 학교에서 애벌레로 6년을 보냈습니다. 우리는 아이가 번데기에서 벗어나기만을 여전히 기다리고 있습니다.”
A particularly poisonous little girl might sting me into saying,
유독 독설을 퍼붓고 싶은 여자아이가 있다면 이렇게 쏘아붙일 수도 있다.
“Fiona has the same glacial beauty as an iceberg, but unlike the iceberg she has absolutely nothing below the surface.”
“피오나는 빙산처럼 차가운 미모를 지녔지만, 빙산과 달리 그 속에는 아무것도 들어 있지 않습니다.”
I think I might enjoy writing end-of-term reports for the stinkers in my class.
우리 반 말썽쟁이들에게 이런 학기말 통지표를 쓰는 건 꽤나 즐거운 일이 될 것 같다.
But enough of that. We have to get on. Occasionally one comes across parents who take the opposite line,
하지만 이쯤 해 두자. 이야기를 계속해야 하니까. 가끔은 이와 정반대의 태도를 취하는 부모들을 보게 된다.
여기서부터는 작가의 상상이 아닌, 실제 이야기의 중심 인물인 웜우드 부부에 대한 설명으로 화제가 전환됩니다.
who show no interest at all in their children, and these of course are far worse than the doting ones.
자식에게 전혀 관심이 없는 부모들인데, 이런 이들은 자식 귀한 줄 모르는 부모들보다 훨씬 더 나쁘다.
Mr and Mrs Wormwood were two such parents. They had a son called Michael and a daughter called Matilda,
웜우드 부부가 바로 그런 부모였다. 그들에게는 마이클이라는 아들과 마틸다라는 딸이 있었다.
주인공 마틸다와 그의 오빠 마이클이 처음 등장하는 문장입니다. 마틸다는 이 이야기의 제목이자 핵심 인물입니다.