It had begun with Beatrice, but for some time past I had been living in quite an unreal world with my paintings and my thoughts of Demian,
그 시작은 베아트리체였으나, 한동안 나는 그림을 그리고 데미안을 생각하며 아주 비현실적인 세계 속에서 살고 있었다.
베아트리체를 향한 동경이 싱클레어를 방황에서 건져 올린 첫 계기였다면, 이제는 그녀라는 형상을 넘어 더 깊은 내면의 세계로 나아가고 있음을 보여줍니다.
so that she quite disappeared from my mind, as she did from my view.
그러자 그녀가 내 눈앞에서 사라졌듯, 내 마음속에서도 완전히 사라져 버렸다.
I should not have been able to say a word to anyone of my dreams, of my expectations,
내가 설령 원했다 하더라도 나의 꿈과 기대에 대해,
of the inner change realized in me, not even if I had wished to do so.
그리고 내 안에서 일어난 내면의 변화에 대해 누구에게도 단 한 마디도 할 수 없었을 것이다.
But I had not the faintest desire ever to broach the subject.
하지만 애초에 나는 그 이야기를 꺼내고 싶은 마음이 조금도 없었다.
CHAPTER FIVE - THE BIRD FIGHTS ITS WAY OUT OF THE EGG
제5장 - 새는 알을 깨고 나오려 투쟁한다
새로운 챕터가 시작되었습니다. 이 장의 제목은 소설 전체에서 가장 유명한 은유인 알을 깨고 나오는 새의 이미지를 담고 있습니다.
My painted dream-bird was on its way, searching out my friend. An answer came to me in the most curious manner.
내가 그린 꿈속의 새는 친구를 찾아 길을 떠났다. 그리고 참으로 기묘한 방식으로 답장이 도착했다.
이름도 적지 않고 보냈던 그림에 대해 예상치 못한 방식으로 답장이 돌아오는 긴장감 넘치는 순간입니다.
In my classroom in school I found at my desk, in the interval between two lessons, a piece of paper slipped between the pages of my book.
학교 교실에서 수업 사이 쉬는 시간에, 나는 내 책상 위에 놓인 책장 사이에 종이 한 조각이 끼워져 있는 것을 발견했다.
장면이 다시 학교 교실로 전환되었습니다.
It was folded in the manner we used for passing notes to one another in class.
그것은 우리가 수업 시간에 서로 쪽지를 돌릴 때 흔히 쓰는 방식으로 접혀 있었다.
쪽지를 접는 독특한 방식은 당시 학생들 사이의 소소한 소통 문화를 보여줍니다.
I wondered who could have sent me such a note, as I was not so intimate with any of the boys that one of them should wish to write to me.
나에게 쪽지를 보낼 만큼 친한 아이는 아무도 없었기에, 누가 이런 쪽지를 보냈을까 의아했다.
I thought it was a summons to participate in some school rag or other,
나는 이것이 학교에서 벌이는 무슨 장난 같은 것에 참여하라는 통지일 것이라고 생각했다.
in which however I should not have taken part, and I replaced the note unopened in my book.
하지만 어차피 참여할 마음이 없었으므로, 나는 쪽지를 뜯지도 않은 채 다시 책 속에 끼워 넣었다.