PHILOSOPHER: Actually, with families there is less distance, so it’s all the more necessary to consciously separate the tasks.
철학자: “오히려 가족처럼 거리가 가까운 사이일수록 더 의식적으로 과제를 분리할 필요가 있습니다.”
YOUTH: That doesn’t make sense. On the one hand, you’re talking about love, and on the other, you’re denying it.
청년: “납득이 안 가네요. 한쪽으로는 사랑을 말하면서 다른 쪽으로는 사랑을 부정하고 계시잖아요.”
If you draw the line between yourself and other people that way, you won’t be able to believe in anyone anymore!
“그런 식으로 자신과 타인 사이에 선을 그어버리면, 더 이상 누구도 믿을 수 없게 될 겁니다!”
PHILOSOPHER: Look, the act of believing is also the separation of tasks.
철학자: “보세요, ‘믿는다’는 행위 또한 과제의 분리입니다.”
You believe in your partner; that is your task. But how that person acts with regard to your expectations and trust is other people’s tasks.
“당신이 파트너를 믿는 것, 그것은 당신의 과제입니다. 하지만 당신의 기대나 신뢰에 상대가 어떻게 응하느냐 하는 것은 타인의 과제지요.”
믿음은 나의 몫이지만, 그 믿음에 어떻게 화답할지는 오로지 상대의 몫이라는 철저한 분리를 강조하고 있습니다.
When you push your wishes without having drawn that line, before you know it you’re engaging in stalker-like intervention.
“그 선을 긋지 않은 채 자신의 바람을 밀어붙이면, 어느샌가 스토커 같은 개입을 하게 됩니다.”
stalker-like intervention은 상대의 영역을 존중하지 않고 자신의 감정이나 기대를 일방적으로 강요하는 파괴적인 관심을 뜻합니다.
Suppose your partner did not act as you had wished. Would you still be able to believe in that person?
“만약 파트너가 당신의 바람대로 움직여주지 않는다고 칩시다. 그래도 당신은 그 사람을 믿을 수 있습니까?”
Would you still be able to love that person? The task of love that Adler speaks of is composed of such questions.
“그래도 그 사람을 사랑할 수 있나요? 아들러가 말하는 사랑의 과제는 바로 이런 질문들로 이루어져 있습니다.”
YOUTH: That’s difficult! That’s very difficult. PHILOSOPHER: Of course it is. But think about it this way:
청년: “그건 어렵습니다! 정말이지 너무 어려워요.” 철학자: “물론 어렵지요. 하지만 이렇게 생각해 보세요.”
Intervening in other people’s tasks and taking on other people’s tasks turns one’s life into something heavy and full of hardship.
“타인의 과제에 개입하거나 타인의 과제를 떠안는 것은 인생을 아주 무겁고 고달프게 만듭니다.”
If you are leading a life of worry and suffering—which stems from interpersonal relationships—
“만약 당신이 인간관계에서 비롯된 고민과 고통 속에서 괴로워하고 있다면,”
learn the boundary of “From here on, that is not my task.”
“‘여기서부터는 내 과제가 아니다’라는 경계선을 긋는 법을 배우세요.”